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学科动态
教学资源
名师介绍
2022-10-26
新冠肺炎疫情的反复无常,时时刻刻提醒着我们要加强防控不松懈;东航MU5735的飞行事故,让我们更加懂得珍爱生命……美术作为人类精神文明发展的产物,是人类生活不可或缺的一部分。它以丰富多彩的表现形式以及深邃渊博的精神内涵给人类精神生活涂上了浓厚的一笔。美术学科、美术教育作为一种全生命的教育,能够让学生在整体的教育历程中,学习适时构建自己的理想,并努力做到使现实与理想相吻合,达成自我实现。在生命...
2022-10-26
生命,它时刻提醒在课堂生活中没有比生命更重要的东西了,教师应该好好把握课堂和把握生命。作为美术教师,如何在美术课堂上把生命教育有机地融入到美术课堂中去,是我一直在思考和摸索的创新教学实践,让生命教育之花在美术教学中灿烂绽放。一、如何在美术学科中实施生命教育的思考1.建立健全健康的审美观念。在美术课堂里,美本身是一种由感官触及所带来的一种体验。对于我们当代的高中生来说,应引导他们学会体验对生命...
2022-10-26
   乡村振兴,教育先行。        2022年10玥20日,为持续加强乡村美术教师队伍建设,提高乡村中小学艺术教育教学质量,“‘名师&乡村  携手向未来’绵阳市乡村义务教育学校美术教师专业能力提升系列培训”活动的第三站在游仙区五里路小学按计划顺利开展,绵阳教育科学研究所特建室主任肖方、绵阳市五里路小学校长任明琨、绵阳市张晓蓉名师鼎兴工作室领衔人张晓蓉老师和工作室部分成员等近百人现场参...
2022-10-26
       2022年10月20日下午,省级课题“市级名师工作室‘项目研究'美育特色建设路径探索”中期检查活动在游仙区五里路小学顺利召开。绵阳市教育和体育局师培科刘成福科长、绵阳市教育科学研究所朱殿庆副所长、绵阳市师培中心罗静处长、游仙区教师进修校李筱华副校长莅临指导。课题组成员、张晓蓉名师鼎兴工作室成员和全市美术教师约800余人通过线上和线下参加会议。本次课题中期检查活动由市教科所科研...
2022-03-07
书法进课堂,墨香浸人心.pdf
2021-04-23
获奖学生优秀指导教师学校获优秀组织奖活动现场
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2022-10-26
一.教学目标  1. 了解中国传统建筑的基本特征。  2. 通过对绵阳报恩寺建筑分析,认识中国传统建筑的构造方式、掌握斗拱的基    本结构。  3. 了解中国各地区各民族的传统古建筑,逐步增强民族文化自信,树立能自觉    保护传统古建筑文化遗产的意识。 二.教学重难点  1. 重点:认识中国传统建筑的基本特征,了解古建筑木构架形式,掌握斗拱基          本结构。  2. 难点:...
2022-10-26
学习目标:一、 知识与能力1、 了解并感受后印象派的主要特点及代表人物;2、 了解和认识西方美术是如何从传统的重客观再现转向现代的重主观表现;3、 初步了解西方传统绘画与现代绘画的区别,提高对西方绘画作品的欣赏能力。二、 过程和方法1、 通过对时代背景、人文思想的铺垫,引出西方美术出现转折点的缘由,增强学生的自主探究学习意识;2、 通过对后印象派画家塞尚绘画三个阶段作品的分析,提升学生对后印...
2022-10-26
  信息化高速发展,我们的美育不能一味追求与科技融合,迎合其他国家、民族、地区的审美观念。我们的美育要沉淀下来,用我们经典的艺术语言和方式来阐述我们的民族,以及引领我们民族的精神取向。传承中华优秀文化作为一个重要的契合点渗透在我们当代美育中,在社会主义核心价值观的引领下,不仅是一个关乎千秋万代的美育工程,而且更能坚定青少年学生的文化自信,担负起中华文化传承的历史使命。巍巍中华,至文明诞生以...
2022-10-26
摘要:在新课改的指导下,将新课改的理念进行不断的落实,核心素养就是新课改下重要的理念之一,也是教育事业顺利发展的重要途径。在此过程中,教师要发挥积极的能动性,顺应新时代教育事业的潮流,积极的转变传统的教学理念,将重点培养高中学生的核心素养,为高中学生的核心素养的培养创造良好的氛围,使学生积极的提升自身的综合素养。本文主要探讨高中美术教学中培养学生核心素养的作用及价值,并积极的提出高中美术教...
2022-10-26
                                       ——王静雯摘要:在学科核心素养的作用下,高中美术鉴赏的教学部分能充分展现其教学效果,有效提升学生的综合能力,以此保证其品格得到理想提升,完成学生的综合素养得到上升的理想目标。高中美术教学在学科核心素养的观念影响下,栽培学生的性格养成,老师需要从本质上去思量美术学科的内涵,确保此学科的育人价值得到充分展现,联合核心...
2022-04-22

追求生活的真实—欧洲现实主义美术


一、设计思路:



本课是一堂探究式的美术鉴赏课。通过欣赏19世纪欧洲现实主义美术作品,引导学生观察、感受不同作品的内容、造型、色彩及地域的特点,启发学生去探究、学习现实主义的美术;通过考察、查阅、收集资料,培养学生的探究精神以及合作交流的能力。



二、教学目标:



通过对欧洲现实主义美术作品赏析,增强学生对欧洲现实主义美术的理解能力。通过观...
2022-04-22

 从传统走向现代—印象派与后印象派


教材分析:


本课内容主要介绍了印象派绘画与后印象派绘画(也称为印象主义绘画与后印象主义绘画)。印象派绘画提倡户外写生,真实地描绘外光下景物的光色变化,改革了油画技法对西方油画的发展做出了重要贡献。印象派绘画的光源色、条件色、补色关系对古典油画表现物象固有色来说是科学的进步,这一点在讲课中,务必使学生们明白。根据教材内容讲清印象派的由来与印象派绘...
2022-04-22
新的探索——现代绘画教学对象:高一年级课时:一课时教学目标:认知:(1)、了解并感受现代绘画的新变化和新特点,对于这些新变化、新特点,能作出比较正确的判断与分析。对二十世纪绘画的主要成就及主要画家、作品有所了解、认识;(2)、使学生能正确认识现代绘画,初步学习用视觉艺术的语言去感受和欣赏现代绘画作品,了解现代绘画的艺术特征;情感:培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,陶冶情操,...
2022-04-22

艺术和科技的新结合——现代建筑


教学设计 (一)


设计思路:随着时代的发展,现代建筑、后现代建筑以其独特的设计理念、独特的造型外观,独特的材料运用、独特的空间结构展现在世人面前。怎样认识和欣赏现代建筑,现代建筑的发展趋向如何。培养学生对现代建筑的分析欣赏能力,掌握欣赏现代建筑的基本方法,进一步提高学生对现代建筑的认知和欣赏水平。是本节课的核心内容。


教学目标:


1.通过本课...
2022-03-07
西方现代绘画           —野兽派                        课型:欣赏·评述课时:1课时教学目标:    认知目标:了解并感受西方现代绘画的新变化和新特点,对二十世纪绘画、画家、作品有所了解和认识。    情感目标:培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,陶冶情操,激发学生的求知欲望。    能力目标:使学生能正确认识现代绘画,能够用视觉艺术的语言去...
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中共党员,毕业于四川美术学院,色彩科目以94分****考入川美,在校期间曾获国家奖学金、国家励志奖学金、多次获得校级一等奖学金等荣誉、以及优秀大学毕业生。绘画作品多次获得市级***荣誉,其中《溪流幽静》、《粉男》等作品被四川美术学院收藏,对于高考美术曾担任设计素描、色彩学科主教,并取得优异成绩。
2022-10-26
本科、硕士研究生均毕业于中央美术学院,现任四川省银河5163手机版美术教师,为人谦虚正直,积极阳光,具有多年的一线美术教学经验,并且勇于探索创新,喜欢将新技术新科技融入艺术教学。
2022-10-26
毕业于西南大学在校期间多次获得奖学金,并致力于美术高考,绵阳市优秀班主任,所带班级多人考入清华、央美、川美等专业美术学院及双-流大学。教育格言:纳百川,容学问,立德行,善人品。
2021-04-23
全国美育优秀者、天津女画家协会、绵阳市美术骨干教师、国家四川省课题主研人、刘妍子工作室负责人。多次评为市优秀教师、校最美教师、优秀备课组长;美术作品荣获全国美展览优秀奖;作品多次入选国家,省级美展,2006年举办天津美术学院“三人展”;荣获...
2021-04-23
张悦鹃:中共党员,毕业于西南大学,研究生学历,高中美术一级教师,从事教育工作11年。多次被学校评为优秀教师,优秀共产党员,撰写的教育教学论文多次获***一等奖,辅导学生的作品多次获奖,我坚信:爱是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育!
2021-04-23
四川美术学院实验艺术专业;青少年生涯规划师,高考志愿规划师;参与编著青少年发展书籍《蓝图》;在视觉传达、西方美术史、当代艺术教育等有扎实的理论基础和实践经验。有较强的研究分析能力与创作实践能力。大学至今参与香港乐施会NGO社会发展项目,帮助...
2021-04-23
王斌,美术教师,高中生涯规划师。2016年毕业于四川美术学院美术教育系。在校期间多幅作品被评为优秀作品,并常年从事美术高考色彩教学工作,对高考色彩教学有一套行之有效方法。2017年在绵阳市高中美术模块教学成果展评活动中指导学生获得“一等奖”...
2021-04-23
对素描,油画,书法篆刻等有较深入的研究,善于把握学生的心理,对于造型教学有自己独特的见解和方法。         教育格言:与学生共同成长,分享和参与这段重要的时光,永不停止对知识的渴求,从容面对成长的阵痛。
2021-04-23
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